教師身份和薪酬待遇:基于世界經合組織成員國的分析

摘要：教師職業具有公務性,這是世界大多數國家的共識。基于這一認識,教師管理普遍被納入政府的管理職能之中,教師也被視作公務員或公務雇員。因此,教師職業享有較高的穩定性、較好的福利待遇和較為完善的權益保障,教師薪酬整體上也處于較高水平,但相對于其他從業群體并不突出。教師薪酬在職業生涯中有著較大的增長空間,有助于吸引教師終身從教。教師職業的公務性也使教師作為公民的權利受到一定限制,并承擔公平實施教育等相應義務。