“新高考”“新課標”下的課堂教學轉型(上)

摘要：《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式的指導意見》在“健全新課程實施機制”“深化課堂教學改革”和“規范課程教學管理”三個方面對推進普通高中育人方式提出了比較具體的意見,這對普通高中應對“新高考”,落實“新課標”無疑有著十分重要的指導意義。作為普通高中的學校管理者,如何將這個意見與應對“新高考”、落實“新課標”結合起來推動高中教學變革?可從重建高中教育文化與課堂文化出發,針對學校選科課程實施以及應對綜合素養能力提升與考核評價的問題,思考“選科指導與生涯規劃指導的針對性與可行性、常規課程與選科課程之間的關系”等五方面的問題。