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中小學(xué)教材編寫心理化設(shè)計的建議
林崇德 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院; 北京100875
- 中小學(xué)教材
- 教材編寫
- 心理化
- 設(shè)計
- 人民教育出版社
摘要：中小學(xué)教材編寫的心理化設(shè)計是一個非常復(fù)雜的問題。根據(jù)人民教育出版社總編輯郭戈的建議,借助首屆中小學(xué)教材論壇這個交流平臺,今天我圍繞這一命題主要談三個方面的建議。一、兒童青少年心理發(fā)展的年齡特征是編寫中小學(xué)建材的出發(fā)點大家知道,我是研究發(fā)展心理學(xué)的。
- 中小學(xué)教材
- 教材編寫
- 心理化
- 設(shè)計
- 人民教育出版社
摘要：中小學(xué)教材編寫的心理化設(shè)計是一個非常復(fù)雜的問題。根據(jù)人民教育出版社總編輯郭戈的建議,借助首屆中小學(xué)教材論壇這個交流平臺,今天我圍繞這一命題主要談三個方面的建議。一、兒童青少年心理發(fā)展的年齡特征是編寫中小學(xué)建材的出發(fā)點大家知道,我是研究發(fā)展心理學(xué)的。
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