課程教學(xué)研究雜志 省級期刊
課程教學(xué)研究雜志簡介
《課程教學(xué)研究》雜志（CN:44-1690/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2012年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物研究基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，傳播素質(zhì)教育的文化，對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
課程教學(xué)研究發(fā)文方向
學(xué)術(shù)瞭望、專題、當(dāng)代國際前沿學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用模式、 現(xiàn)象透視、教材建設(shè)、科研導(dǎo)航、廣角掠影
課程教學(xué)研究雜志特色
①摘要的內(nèi)容應(yīng)包括4個要素，即目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
②作者單位用腳注方式（阿拉伯?dāng)?shù)字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。
③如系基金項(xiàng)目成果，須注明基金項(xiàng)目類別、名稱和編號。
④內(nèi)文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語。
⑤文稿保證未在其它刊物或載體發(fā)表，資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性（嚴(yán)禁抄襲），內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、文句通順。
雜志收錄與榮譽(yù)
課程教學(xué)研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
課程教學(xué)研究雜志文章分期部分匯總
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