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數(shù)字化資源下新型教學(xué)模式研究的思考
龔宜成 揚(yáng)州市江都區(qū)大橋高級(jí)中學(xué); 江蘇省225211
- 數(shù)字化
- 課堂教學(xué)模式
- 深度融合
摘要：本文立足"深度融合"的視角,探究構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境下1234責(zé)任課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考和心得,以期提升高中信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
- 數(shù)字化
- 課堂教學(xué)模式
- 深度融合
摘要：本文立足"深度融合"的視角,探究構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境下1234責(zé)任課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考和心得,以期提升高中信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。
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科學(xué)大眾·科學(xué)教育
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