首頁 > 期刊 > 自然科學與工程技術 > 基礎科學 > 基礎科學綜合 > 科學大眾·科學教育 > 初三物理形象化教學策略研究 【正文】
摘要:通過形象化的方法教學,激發學生的學習興趣和探究欲望,鼓勵學生積極動手、動腦,通過自己的探究活動,了解科學方法、獲取科學知識,逐步樹立科學創新精神。通過形象化的手段促進對抽象內容的理解,從而降低學習難度,激發學習興趣。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社
一對一咨詢服務、簡單快捷、省時省力
了解更多 >直郵到家、實時跟蹤、更安全更省心
了解更多 >去除中間環節享受低價,物流進度實時通知
了解更多 >正版雜志,匹配度高、性價比高、成功率高
了解更多 >