我國漢語國際教育研究現(xiàn)狀分析(2008—2018)——基于文獻計量學視角

摘要：運用文獻計量學方法,基于CNKI數(shù)據(jù)庫,對2008-2018年我國漢語國際教育研究領(lǐng)域發(fā)表在核心期刊和CSSCI上的相關(guān)文獻從文獻增長規(guī)律、期刊分布、研究機構(gòu)及其地域分布、高被引作者、作者合作情況、研究熱點等方面進行統(tǒng)計分析。研究發(fā)現(xiàn):我國漢語國際教育的研究經(jīng)歷了從持續(xù)增長到穩(wěn)步發(fā)展的過程,研究領(lǐng)域已形成以十一大期刊為主的核心區(qū)期刊,研究的主要機構(gòu)是北京、廣東、吉林、上海、山東等地區(qū)的高等院校,核心研究者群體已基本形成,作者之間的合作有待進一步加強,已形成對外漢語教學、漢語教師、漢語國際教育學科理論研究、外國留學生等十大主題類別,以及對外漢語教學、對外漢語教材、國際漢語教師、來華留學生、漢語國際推廣、孔子學院六大研究熱點。