摘要：2015—2016年開設漢語國際教育專業的院校增多;漢語國際教育相關專業博士生培養初具規模;人才培養特色模式出現,并呈現出多元發展態勢;考試認證、外派培訓、專項評估合力提高國際漢語教師培養質量。據調研結果顯示,2015—2016年我國漢語國際教育專業人才培養工作取得成績的同時,也存在諸多問題。本文針對現存問題提出了解決對策。