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		基于慕課《基礎會計實務》的高職混合式教學模式實踐研究 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    基于慕課《基礎會計實務》的高職混合式教學模式實踐研究
    

		
    
			魏春花  江西外語外貿職業學院; 江西南昌330099
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 混合教學
      • 
				
    • 慕課
      • 
				
    • 高職
      • 
			
    
		
    

		
    摘要：文章探討了在高職高專教學中實施混合式教學的必要性,并以《基礎會計實務》課程為例,從課前、課中、課后三個階段分析教學模式的實施情況,對該教學模式的效果和存在的問題展開了探討。
    
		
        
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
        
    
        	
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