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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 南北橋 > 動畫教學中體驗式教學模式探究 【正文】
摘要:現今教育正處于改革的浪潮之中,教師需以教材為基礎來對學生的認知特點和思維規律進行綜合考慮,盡量根據學生學習規律來施以教學引導。為此,在大專動畫教學中,教師要積極運用體驗式教學來對學生的學習生活進行深入,幫助學生提高學習的效率。
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