首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 南昌教育學(xué)院學(xué)報 > 論繪本的視覺語言——兼談中國原創(chuàng)繪本創(chuàng)作出版的誤區(qū) 【正文】
摘要:繪本的圖畫,包括線條、顏色、造型、版面設(shè)計構(gòu)成了與文字(聽覺語言)相對應(yīng)的視覺語言。繪本最大的特征在于,視覺語言和聽覺語言一樣,具備了敘事功能,能夠獨立或與聽覺語言相互配合進行敘事。西方繪本作者自覺地從西方藝術(shù)傳統(tǒng)中吸取養(yǎng)分,在繪本創(chuàng)作中充分使用視覺語言去營造畫面,講述故事,建構(gòu)意義,傳達情感。中國原創(chuàng)繪本界對繪本視覺語言缺乏足夠的認識,因此在繪本創(chuàng)作和編輯工作中,對于繪本圖畫和圖文關(guān)系的處理常顯得簡單生硬,損害了繪本的藝術(shù)性。
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