摘要：培養具有工匠精神的技能型人才是我國高職院校教育教學工作的重點。從工匠精神柔性培育與高職學生職業生涯規劃教育應然上的耦合關系和實然上的現存問題出發,重新審視高職學生職業生涯規劃教育路徑和核心機理,具有重要的理論價值與現實意義。在工匠精神柔性培育的視野下,構建完善的職業生涯規劃教育體系,增強職業生涯規劃教育的吸引力和感染力,構建以價值多元性、目標聚焦性、教師專業性、形式系統性、模式創新性為導向的"五位一體"職業生涯規劃教育路徑,既是提升職業生涯規劃教育實效性的現實選擇,也是塑造大國工匠的有效途徑。