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勞動視域下“00后”大學生工匠精神的培育
顧小麗 南京信息職業技術學院; 江蘇南京210023
- 勞動
- 意識
- 工匠精神
- 培育
摘要：通過對勞動與工匠精神關系解讀,提出"00"后大學生工匠精神培育的途徑包括:1.把形成科學理性的勞動認知,增強大學生勞動自覺,作為高校工匠精神培育的基本前提。2.把培養大學生勞動情感和品質,提升大學生勞動效能感,作為高校工匠精神培育的重要途徑。3.把開展創新思維和能力培養,提升大學生勞動創造力,作為高校工匠精神培育實現的根本動力。
- 勞動
- 意識
- 工匠精神
- 培育
摘要：通過對勞動與工匠精神關系解讀,提出"00"后大學生工匠精神培育的途徑包括:1.把形成科學理性的勞動認知,增強大學生勞動自覺,作為高校工匠精神培育的基本前提。2.把培養大學生勞動情感和品質,提升大學生勞動效能感,作為高校工匠精神培育的重要途徑。3.把開展創新思維和能力培養,提升大學生勞動創造力,作為高校工匠精神培育實現的根本動力。
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