摘要：通過對勞動與工匠精神關系解讀,提出"00"后大學生工匠精神培育的途徑包括:1.把形成科學理性的勞動認知,增強大學生勞動自覺,作為高校工匠精神培育的基本前提。2.把培養大學生勞動情感和品質,提升大學生勞動效能感,作為高校工匠精神培育的重要途徑。3.把開展創新思維和能力培養,提升大學生勞動創造力,作為高校工匠精神培育實現的根本動力。