開放教育社會工作專業殘疾人學習者學習成效評估研究——基于畢業生成績基礎數據

摘要：隨著社會發展和生活質量的重要性日益凸現,無論是城市還是農村社區,以提供專業社會服務與管理為主的社會工作崗位出現了人才缺口。又因社會工作崗位適合殘疾人就業,所以越來越多的殘疾人開始學習該專業,使之形成了一定的規模。以文獻研究與層次分析法(AHP)相結合構建了社會工作專業基于學習成就的學習成效評價指標體系,在此基礎上對內蒙古廣播電視大學殘疾人開放教育社會工作專業2010-2015年度12個班級376名專科畢業生進行了學習成效評估。