雙高背景下高職高專教育專業評價指標研究

摘要：高質量發展是我國高職教育未來發展的基本方向,中國特色高水平高職院校和高水平高職專業建設('雙高'建設)是高質量發展的新標桿,'雙高'建設的首要任務是高水平專業建設。高水平專業建設需借助專業評價,以引導專業建設方向。在政府推動下逐漸過渡到第三方獨立評價是教育評價的發展趨勢。按照突出高職教育特色、系統指標互相獨立、定量為主定性為輔和充分利用公共信息的四項原則構建的高職專業評價體系,具有量化程度高,評價信息來源穩定,容易操作等特點。該評價指標體系包括6個一級指標、17個二級指標和50個主要觀測點,可用與第三方對高職高專的專業分等評價。