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    小學語文識字、寫字的比對分析與教學建議

    黃雅蕓; 林虹 南京市玄武區教師發展中心; 南京市中央路小學
    • 統編教材
    • 教學建議
    • 綜合性學習
    • 比對分析

    摘要:識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。那么,統編版和蘇教版教材在識字寫字內容設置及編排方式上又有何異同?為了幫助語文教師正確把握教材編者意圖,全面了解兩套教材這一板塊的異同.

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