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		互動教學,構建高效的初中語文課堂 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    互動教學,構建高效的初中語文課堂
    

		
    
			袁玲  江蘇省鹽城市大豐區金豐路初級中學
		
    

		
		
    
			
      
				
				
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    摘要：在初中語文教學課堂上,教師應突出學生的主體地位,通過與學生溝通、交流,加上新穎的教學方法,學生們才能在課堂上吸收更多的知識,進而成為學習的主人。本文對此進行了分析研究。
    
		
        
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