摘要：分析科學(xué)實驗探究的現(xiàn)狀,闡述數(shù)學(xué)公式y(tǒng)=x+b的數(shù)學(xué)特征,用類比法構(gòu)建科學(xué)實驗探究的模型y=x+b,理清自變量、應(yīng)變量、無關(guān)變量以及三者之間的關(guān)系。旨在提升初中科學(xué)實驗探究的實效性,為學(xué)科的融合提供新的思路[1],并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。