摘要：教育部、共青團中央、全國少工委于2015年制定《關(guān)于加強中小學勞動教育的意見》之后,已有相當一部分學校或教育部門開始重視中小學勞動教育問題,而且有的學校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在勞動教育形式和內(nèi)容方面力圖進行創(chuàng)新。但是,目前的中小學勞動教育現(xiàn)狀仍然不能令人滿意,很多地方亟待改進。勞動教育在不同地方和不同學校受重視的程度差異巨大,尚沒有形成全國性的整體重視氛圍;各種勞動教育陣地的邊界不清晰,彼此聯(lián)動還不夠;各學段對勞動教育的要求貫徹不一;勞動教育的主體過于單一。出現(xiàn)這些問題的原因很復雜,需要力推相應舉措予以改變。