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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 社會學及統計學 > 青年研究 > 我國大學生對民主評價的差異分析——以中國、美國、日本、印度為評價對象 【正文】

    我國大學生對民主評價的差異分析——以中國、美國、日本、印度為評價對象

    余泓波; 吳心喆 南京大學公共事務與地方治理研究中心; 南京大學政府管理學院
    • 大學生
    • 民主程度評價
    • 民主理解

    摘要:當今社會,各國普遍重視民眾對民主的評價。使用“中國青年價值調查”團隊的相關數據,并進一步使用“民主評價的中外差異”,比較大學生對不同國家民主程度的評價。探索性的回歸分析顯示,大學生對民主具有一般性的支持,但其對民主的本土化與情景化理解仍深刻影響著其對民主的評價。另外,中國國家治理評價的顯著影響表明,隨著國家治理能力的提升、治理體系的完善,中國治理式民主將更加得到大學生的認同,并使大學生在面對西方民主時更加具備制度自信。國家榮耀感雖然會顯著提升大學生對中國的民主評價,但并未顯著降低對美日的評價。這意味著所謂“狹隘的民族主義”至少在本研究看來是站不住腳的。這有力地駁斥了國際民主評價指標所暗含的話語霸權。

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