摘要：對濟南市523名流動兒童的實證調查發現,不少流動兒童的居住條件 和生活環境較差,缺少父母陪伴和科學家庭教育的流動兒童較多,部分流動兒童有焦慮、孤獨等消極情感體驗,四成人有曾在社會上或學校里被人欺負的經歷,流動 兒童身份認同模糊,安全存在隱患.為促進流動兒童的健康成長,學校可以通過整 合社會資源等方式加強對流動兒童的支持和教育.