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絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承的探索與實(shí)踐
牛建濤; 張俊; 徐超武; 胡綺 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織服裝與藝術(shù)傳媒學(xué)院; 江蘇蘇州215009; 蘇州科技大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共管理學(xué)院; 江蘇蘇州215009
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
- 教育傳承
- 傳統(tǒng)技藝
- 絲綢文化
摘要：絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,如何在高職院校中進(jìn)行教育與傳承,值得地方高職院校進(jìn)行深入的探索與實(shí)踐。本文基于形式教育和實(shí)質(zhì)教育兩個(gè)相對(duì)立的教育理論揭示了絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在學(xué)校中教育傳承的內(nèi)涵,介紹了學(xué)校通過(guò)建設(shè)絲綢類教學(xué)資源庫(kù)打造課程資源,并通過(guò)引進(jìn)技藝大師打造混編師資隊(duì)伍,同時(shí)通過(guò)將絲綢傳統(tǒng)技藝和文化嵌入到相關(guān)專業(yè)課程與教學(xué)活動(dòng)中,實(shí)踐絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高職中的嵌入式教育傳承。最后分析了絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高職中教育傳承的意義。
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
- 教育傳承
- 傳統(tǒng)技藝
- 絲綢文化
摘要：絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,如何在高職院校中進(jìn)行教育與傳承,值得地方高職院校進(jìn)行深入的探索與實(shí)踐。本文基于形式教育和實(shí)質(zhì)教育兩個(gè)相對(duì)立的教育理論揭示了絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在學(xué)校中教育傳承的內(nèi)涵,介紹了學(xué)校通過(guò)建設(shè)絲綢類教學(xué)資源庫(kù)打造課程資源,并通過(guò)引進(jìn)技藝大師打造混編師資隊(duì)伍,同時(shí)通過(guò)將絲綢傳統(tǒng)技藝和文化嵌入到相關(guān)專業(yè)課程與教學(xué)活動(dòng)中,實(shí)踐絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高職中的嵌入式教育傳承。最后分析了絲綢類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高職中教育傳承的意義。
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