首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 山東廣播電視大學(xué)學(xué)報 > 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視角下農(nóng)村社區(qū)教育的要素供給功能研究——以四川省蒲江縣為例 【正文】
摘要:鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的報告提出的國家頂層戰(zhàn)略設(shè)計,是今后“三農(nóng)”工作的根本遵循和“總抓手”,而農(nóng)村社區(qū)教育與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有高度耦合性,能為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供知識、文化、制度要素供給,為實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)興旺”和“生活富裕”提供農(nóng)技知識和就業(yè)(創(chuàng)業(yè))知識供給,為實現(xiàn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”提供鄉(xiāng)土文化和道德價值供給,為實現(xiàn)“生態(tài)宜居”和“治理有效”提供生態(tài)文明制度與社區(qū)治理制度供給,有效促成了農(nóng)村社區(qū)教育要素供給與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)耦合,開創(chuàng)了農(nóng)村社區(qū)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全新范式和路徑。
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