摘要：文章運用文獻研究法、問卷調查法、以定量為主的實證分析法,探究'一帶一路'視閾下天津高校國際理解教育的現狀,追溯其歷史起源、整體發展狀況及存在的問題。圍繞國際知識儲備、國際理解教育態度傾向等展開問卷調查,并借助統計軟件對調查結果及數據進行客觀分析,提出天津高校國際理解教育的實踐思路及相應的對策建議。