摘要：經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變化對會計專業(yè)人才提出了更高的要求,不僅需要只從事單一會計業(yè)務的人才,更需要的是綜合能力強、學習能力強、業(yè)務水平高的復合型人才.為適應社會的需要,教育部提出了高職教育要以就業(yè)為導向.在這樣的理念指引下,高職會計教育應該改變傳統(tǒng)的課程設置和實訓模式,與社會和企業(yè)緊密聯(lián)系,通過合理的實訓提高學生的綜合素質(zhì),拓展學生的就業(yè)能力,培養(yǎng)適應社會和企業(yè)需要的技能化專門人才.主要從高職與本科院校的課證融合教學現(xiàn)狀出發(fā),闡述了構建校企與理實一體的課證融合課程體系建設的比較研究等具體內(nèi)容進行了探討.