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    推進機器人教育:背景、定位及可能路徑

    周進; 葉俊民 華中師范大學教育信息技術學院; 湖北武漢430079; 華中師范大學計算機學院; 湖北武漢430079
    • 機器人教育
    • 人工智能
    • 教育機器人

    摘要:機器人教育強調手腦并用、知能并舉,是培養中小學生創新實踐能力的重要載體。首先,文章分析了機器人教育的發展背景。其次,文章將機器人教育定位為發展學生核心素養的中堅力量、基礎教育課程改革的核心抓手和推動智能教育發展的重要基石。最后,文章提出制定相關政策、強化師資隊伍建設、開發優質課程資源、加快建設教學環境、建立示范點是推進我國機器人教育普及的可能路徑,以期為我國中小學機器人教育的深入發展提供一些有益的參考。

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