摘要：數學解題策略作為數學界一直研究的重點問題，也非常受到教育工作者的重視．教學工作者要立足于初中生的整體認知水平上，明確當代初中生的數學解題能力，并從教師教學的角度探究相關解決數學問題的策略．本文通過了解影響初中生解題能力的各種因素，結合當前教學特征，探究如何提高初中生數學解題能力，并根據研究結論制定相關教學方法．