摘要：大學(xué)分化是世界高等教育發(fā)展的基本規(guī)律,差異化發(fā)展是高職教育的必然趨勢(shì)。雖然中國(guó)的高等教育在經(jīng)歷與國(guó)際體系的隔離和回歸過(guò)程中有著濃厚趕超情結(jié)下的大學(xué)分化特征,但其所造成的大學(xué)分化實(shí)際同樣昭示遵循大學(xué)分化規(guī)律的價(jià)值理性。地方高校作為高等教育大眾化過(guò)程中以滿足區(qū)域發(fā)展利益需要的大學(xué)分化的結(jié)果,必須以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為價(jià)值思維的邏輯起點(diǎn)。三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為職業(yè)教育類的地方高校,其20年經(jīng)由理性概括的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)值得珍視。