基于任務驅動教學模式的小組合作學習效果研究——以“教育技術學研究方法基礎”課為例

摘要：合作學習是目前比較流行的一種學習方式,但是合作學習存在諸多問題,探究促進小組有效合作學習的教學模式尤為重要。該研究采用實證研究方法,針對基于任務驅動教學模式下的小組合作學習效果做了研究,發現經過一學期基于任務驅動的小組合作學習,學生在小組合作學習能力、合作態度、合作氛圍、合作學習動機四個方面有了明顯提高。同時,在學科知識掌握程度方面也有很大提高,基本達到了教學目標。研究得出任務驅動教學模式是促進小組合作學習的一種有效教學模式。