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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 生物學教學 > 運用體驗式學習培育“人類的遺傳病”中生命觀念的策略 【正文】
摘要:本文以“人類的遺傳病”一節課的教學為例,基于體驗式的學習方式,在生物學核心素養的視域下就生命觀念培養目標的培育途徑提出了自己的思考,旨在培養學生正確的生命觀念、社會責任與擔當以及健康和科學地生活的好習慣.
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