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基于問題導向的單元學習過程:學科核心素養的視角
孟凡龍; 崔鴻 華中師范大學生命科學學院; 武漢430079; 揚州大學附屬中學東部分校; 揚州225003
- 學科核心素養
- 問題導向
- 單元學習
- 細胞的功能
摘要：依托《普通高中生物學課程標準(2017年版)》,嘗試構建以聚焦問題為核心以及通過設計真實情境、踐行活動體驗、嘗試解釋論證、注重表達遷移為線索開展的生物學單元學習過程,提升高中生物學課堂教學質量。
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