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			有效利用例題,提質高中數學的概念教學 【正文】
			
		
    

		
    
			
    
				 
				
    有效利用例題,提質高中數學的概念教學
    
				
				
    
					沈旭舟  浙江省杭州市余杭區商貿職業高級中學; 311100
				
    
				
				
				
    
					
      
						
						
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    摘要：例題是學生學習概念的重要工具,文章從概念教學的視角出發分析了例題的基本功能,并以"等差數列"為例探討了例題在概念教學中的具體運用,并結合實踐分享了一些思考和體會.
    
				
				
				
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
				
				
    
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