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    深化“產教科”融合,推進高職辦學水平高質量發展--以蘇州農業職業技術學院為例

    李克儉; 胡捷; 仇恒佳; 司文會 蘇州農業職業技術學院; 江蘇蘇州215008
    • 高職教育
    • 產教科融合
    • 辦學水平

    摘要:改革開放40年,高職教育大發展,逐步形成了頂崗實習、校企合作、產教融合等辦學模式,培養了大批高素質技術技能人才,為我國的現代產業體系建設發揮了重要作用。然而,囿于體制機制等多種因素影響,教育鏈、科技鏈、創新鏈與產業鏈連接不暢,人才鏈與市場鏈銜接不順,人才培養供側與產業發展需側匹配度不高。深化"產教科"融合,是破解這一問題的有效路徑,推進高職辦學水平高質量發展。

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