首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 太原學院學報·自然科學版 > “偉大也要有人懂” 【正文】
摘要:魯迅研究早有“魯學”之譽。有學者曾將百年的魯迅研究分為內外兩篇:內篇主要涉及魯迅生平、思想和創作,兼及魯迅的中外文化因緣,魯迅與所處時代環境的關系;外篇主要是考察魯迅與某些現當代文學現象的關系,都是魯迅生前和死后在被動狀態下形成的文學史關聯領域(郜元寶《打通魯迅研究的內外篇》,《文學評論》2016年第2期)。內篇大致為魯迅本體研究,外篇則屬于魯迅傳播研究。相對于前者的擁擠,魯迅傳播研究則有許多仍未被學界真正重視的領域。因而,作為外篇的魯迅傳播研究越來越成為學界關注的熱門話題之一。以魯迅在日本的傳播研究而言,不僅有“日本魯迅”之說,而且還被分為“學院魯迅”和“民間魯迅”。然而,到目前為止,大多數學者主要還是從日本學者對魯迅的研究、魯迅作品在日本的翻譯傳播、魯迅對日本作家的影響等視角展開的,對魯迅在日本學術界和文學界以外的影響研究,則要貧乏得多。
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