摘要：基于二語/外語語法習得年齡效應的相關研究成果,從正反理據解析了年齡因素對于語言語法習得的影響。雖然暫無有力證據絕對否定或肯定二語習得以及外語學習語法關鍵期的存在,但近年來的研究總體上更傾向于否定的觀點。同時,諸多學者轉而提出不同的理論及視角,以便更全面、科學地解讀二語/外語語法習得的復雜動態過程,獲得有關年齡效應更為可靠的結論。