摘要：基于30名英語專業(yè)學(xué)生從大一到大四4年中所寫的120篇同題議論文,從拼寫知識、語法—句法知識和語義知識三方面考察了英語寫作產(chǎn)出性詞匯深度知識發(fā)展特征。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)者詞匯深度知識并沒有隨著其語言水平的提高而增長,語音表征在拼寫知識習(xí)得過程中起著重要作用。母語遷移很大程度上影響語法—句法知識和語義知識的發(fā)展。