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基于SPOC模式的思想政治理論課教學中師生互動探究
魯文英 西安培華學院通識教育中心; 西安710125
- spoc模式
- 師生互動
- 協同機制
摘要：在研究SPOC模式下思想政治理論教學基礎上,分析教學過程中師生互動中存在 的問題,包括單向多于雙向、“教”多于“導”、忽視無形課堂及師生情感交流不夠等.針對問題引 入開放、競爭與協作、自組織的協同機制,改進師生互動的有效性,逐步建立和諧融洽的師生互 動新格局.
- spoc模式
- 師生互動
- 協同機制
摘要：在研究SPOC模式下思想政治理論教學基礎上,分析教學過程中師生互動中存在 的問題,包括單向多于雙向、“教”多于“導”、忽視無形課堂及師生情感交流不夠等.針對問題引 入開放、競爭與協作、自組織的協同機制,改進師生互動的有效性,逐步建立和諧融洽的師生互 動新格局.
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