首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 外國中小學教育 > 從PISA 2021中的ICT調查看ICT素養評估:分析及啟示 【正文】
從PISA 2021中的ICT調查看ICT素養評估:分析及啟示
吳雪威; 李剛 東北師范大學文學院; 長春130024; 內蒙古民族大學教育科學學院; 東北師范大學教育學部; 長春130024
- pisa2021
- ict素養
- 測評
摘要：在信息通訊技術推動社會變革的時代背景下,公民需要具備基本的ICT素養才能更好地適應來自未來社會的挑戰。2()19年5月,經濟合作與發展組織(OECD)名為《更新PISA2021的ICT問卷項目》的工作報告,通過對其內容進行分析,梳理得到PISA2021中ICT素養測試的基本框架、具體內容以及問卷編制,這對我國ICT素養評估有重要借鑒。
- pisa2021
- ict素養
- 測評
摘要：在信息通訊技術推動社會變革的時代背景下,公民需要具備基本的ICT素養才能更好地適應來自未來社會的挑戰。2()19年5月,經濟合作與發展組織(OECD)名為《更新PISA2021的ICT問卷項目》的工作報告,通過對其內容進行分析,梳理得到PISA2021中ICT素養測試的基本框架、具體內容以及問卷編制,這對我國ICT素養評估有重要借鑒。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
