摘要：在教育教學中,如何能最大程度地發掘和激發教師工作的創造性現在已成為人們普遍關心的話題,這不僅和學校管理體制及社會文化等外在的客觀因素有關,更多的存在于教師自身的主觀原因。本文重在剖析后者,依次從教師的教育觀念、教師的知識結構、師德修養與創造性人格等三個方面說明其存在的原因及其對策。