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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 未來英才 > 班主任、家長共同架起一座溝通的橋梁 【正文】
摘要:在班主任工作中,時常聽朋友、鄰居們說他們孩子的班主任把他們"請"到學校接受老師劈頭蓋腦的"再教育".每次回來,他們都氣憤地說下次再也不去了,但誰又能保證他們的孩子不再"犯錯"呢?
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