摘要：本文利用閱讀理解測(cè)試、問卷和采訪考查了高中生對(duì)英語(yǔ)閱讀能力的自我評(píng)估。結(jié)果表明:(1)高中生對(duì)閱讀能力的總自評(píng)和對(duì)大部分閱讀子能力的自評(píng)與其閱讀成績(jī)之間都有顯著的正相關(guān)關(guān)系,但相關(guān)強(qiáng)度不高,說明他們雖然能夠?qū)ψ约旱拈喿x能力從多個(gè)維度做出評(píng)估,但準(zhǔn)確性有待提高;(2)高中生自評(píng)的信心一般,在進(jìn)行自我評(píng)估時(shí)存在諸多疑惑;(3)不同閱讀能力組學(xué)生的自評(píng)得分、自評(píng)準(zhǔn)確性不存在顯著差異,而低水平組的自評(píng)信心顯著低于高水平組。