基于TPACK模型構(gòu)建高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展模式的可行性分析

摘要：信息化時(shí)代為高校英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的資源、技術(shù)、服務(wù),同時(shí)也為高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。將技術(shù)整合于教學(xué)的TPACK模型能夠幫助構(gòu)建合理的高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展新模式,可以幫助教師更新教學(xué)理念,豐富教師的專業(yè)知識(shí),使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念,以更好地促進(jìn)教師知識(shí)構(gòu)建與技能提升。本文在梳理了教師專業(yè)發(fā)展與TPACK相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)基于TPACK模型構(gòu)建高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展模式做出了實(shí)踐構(gòu)想并分析了這種模式的可行性理論依據(jù)。