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    運用續作應當注意什么?

    王初明 廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心; 廣東廣州510420
    • 續論
    • 續作
    • 創造性模仿
    • 內容驅動

    摘要:續作源于近年興起的“續論”,包括續說、續寫和續譯。續作為提高外語學習效率提供了可操作的方法,自然受到外語教師們的關注,教學應用日益普及,但一些困惑和操作問題也隨之而來。為了更好地發揮續作促學語言的功效,本文嘗試以問答方式,解答一些常見問題,澄清續作應用的不確定性和疑團。

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