問題驅動專題教學模式在高校思政課中的應用——以《思想和中國特色社會主義理論體系概論》為例

摘要：問題驅動專題教學法,就是依據教學目標,按照課程內容的內在思想和邏輯關系,將教材內容重新建構為既有先后連接又相對獨立的若干個專題,把專題內容中的重點、難點和疑點轉化成一系列的問題,形成相互聯系、層層遞進的問題邏輯鏈,并圍繞著“問題”相對集中深入地進行教學的一種課堂教學模式。鑒于《思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱《概論》)課內容信息量大,時效性和現實性強的特點,對《概論》課采用問題驅動專題教學法有利于增強《概論》課的針對性、時代感和吸引力。