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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育理論與教育管理 > 現(xiàn)代教育論叢 > 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策'——基于陜西省750名鄉(xiāng)村教師的調(diào)查分析 【正文】

    鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策'——基于陜西省750名鄉(xiāng)村教師的調(diào)查分析

    馬多秀; 周敏敏; 何姣姣; 馬萍麗 寶雞文理學院社科處; 陜西寶雞721013; 寶雞文理學院教育學院; 陜西寶雞721013; 寶雞市高新區(qū)郭家村小學; 陜西寶雞721013
    • 鄉(xiāng)村教師隊伍
    • 鄉(xiāng)村振興
    • 調(diào)查分析

    摘要:通過對陜西省750名鄉(xiāng)村教師的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)存在的問題包括部分鄉(xiāng)村教師存在身心健康問題,鄉(xiāng)村教師的工作壓力普遍比較大,鄉(xiāng)村教師專業(yè)培訓效果和培訓意愿需要增強,鄉(xiāng)村教師對生活待遇的滿意度較低,鄉(xiāng)村教師職稱評審傾斜政策落實不到位,鄉(xiāng)村教師社會地位低和受歧視較為普遍。因此,需要針對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)過程中存在的問題,多措并舉提高鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)質(zhì)量,從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興。

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