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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 新課程導(dǎo)學(xué) > 淺談校本課程的開發(fā) 【正文】

    淺談校本課程的開發(fā)

    石長青 甘肅省蘭州市第二中學(xué)
    • 校本課程開發(fā)
    • 教師資源開發(fā)
    • 校本課程資源開發(fā)
    • 三級課程管理
    • 興趣小組活動

    摘要:校本課程是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、課程專家及家長等組成課程委員,然后根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)發(fā)展、對人才的需求,結(jié)合學(xué)校周邊資源、學(xué)校設(shè)施資源及教師資源開發(fā)的靈活多樣的、可供學(xué)生選擇的個性化課程。校本課程開發(fā)是我國三級課程管理的重要內(nèi)容,它是在多年來實施的活動課、選修課和興趣小組活動的基礎(chǔ)上發(fā)展提升的課程。一、對校本課程資源開發(fā)的幾點(diǎn)認(rèn)識1.校本課程開發(fā),就是以校為本、

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