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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 哲學與人文科學 > 小說月刊 > 小學語文教學現狀和改進措施 【正文】

    小學語文教學現狀和改進措施

    包繼書 貴州省水城縣都格鎮宏昌第二小學
    • 小學語文
    • 教學現狀
    • 語文學習
    • 愚昧無知
    • 小學階段

    摘要:通過語文學習,我們可以了解一些古代的詩詞文化,可以用優美準確的語言來表達自己的思想、情感。我們可以用“會當凌絕頂、一覽眾山小”來表達自己的豪情壯志;我們可以用“桃花潭水深千尺”來表達自己與友人之間的深情厚誼;我們可以用“誰言寸草心,報得三春暉”來形容自己對母親的感激之情。通過學習語文,我們可以不再愚昧無知,而是崇尚真理、熱愛科學;通過學習語文,我們可以不再膚淺狹隘,而是腹有詩書氣自華;通過學習語文,我們可以不再是非不分,而是英明睿智。所以,我們應當積極學習語文,用知識來充實自己。在小學階段,教師應當讓學生正確地認識語文并體會到語文獨特的魅力,重點培養小學生學習語文的能力和習慣。

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