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首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 初等教育 > 小學教學·語文版 > 為未來,做數學 【正文】
摘要:近幾年,數學新課程精彩紛呈:數學繪本、數學學具、數學魔術、數學實驗、數學游戲、數學步道、數學戲劇等競相登場.教學手段多種多樣,新技術的引進,人工智能的推廣,以及各種教學應用程序(App),以排山倒海之勢沖擊著傳統教學.課程整合、跨界融合挑戰教師個人的專業能力.
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