首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 小學(xué)教學(xué)參考 > 在名片制作中演奏有意義的度量之歌——以北師大版教材“教室有多長”為例 【正文】
在名片制作中演奏有意義的度量之歌——以北師大版教材“教室有多長”為例
黎海燕 四川成都市武侯區(qū)晉陽小學(xué); 610000
- 名片
- 度量
- 教室有多長
摘要：運(yùn)用“給教室制作名片”的具體任務(wù),讓學(xué)生在情境化、有意義的度量活動中“做中學(xué)”,體會度量的本質(zhì)。通過對測量數(shù)據(jù)的研究與分析,幫助學(xué)生準(zhǔn)確建立度量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識度量工具,積累度量活動經(jīng)驗(yàn),獲得較好的度量操作能力,達(dá)到培養(yǎng)度量意識的目的。
- 名片
- 度量
- 教室有多長
摘要：運(yùn)用“給教室制作名片”的具體任務(wù),讓學(xué)生在情境化、有意義的度量活動中“做中學(xué)”,體會度量的本質(zhì)。通過對測量數(shù)據(jù)的研究與分析,幫助學(xué)生準(zhǔn)確建立度量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識度量工具,積累度量活動經(jīng)驗(yàn),獲得較好的度量操作能力,達(dá)到培養(yǎng)度量意識的目的。
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小學(xué)教學(xué)參考
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