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		在名片制作中演奏有意義的度量之歌——以北師大版教材“教室有多長”為例 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    在名片制作中演奏有意義的度量之歌——以北師大版教材“教室有多長”為例
    

		
    
			黎海燕  四川成都市武侯區晉陽小學; 610000
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 名片
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    • 度量
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    • 教室有多長
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    摘要：運用“給教室制作名片”的具體任務,讓學生在情境化、有意義的度量活動中“做中學”,體會度量的本質。通過對測量數據的研究與分析,幫助學生準確建立度量標準,認識度量工具,積累度量活動經驗,獲得較好的度量操作能力,達到培養度量意識的目的。
    
		
        
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