首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 小學(xué)教學(xué)研究 > “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)雙語數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用舉隅 【正文】
“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)雙語數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用舉隅
張世超 河南鄭州市惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)
- 雙語課堂
- 數(shù)形結(jié)合
- 數(shù)學(xué)語言
- 應(yīng)用例談
摘要：數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法。在小學(xué)雙語數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過程中,數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用可以使數(shù)學(xué)問題的英文表述更加形象、直觀,更方便學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言的英文表述,從而在較大程度上提高雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
- 小學(xué)數(shù)學(xué)
- 雙語課堂
- 數(shù)形結(jié)合
- 數(shù)學(xué)語言
- 應(yīng)用例談
摘要：數(shù)形結(jié)合是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法。在小學(xué)雙語數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過程中,數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用可以使數(shù)學(xué)問題的英文表述更加形象、直觀,更方便學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言的英文表述,從而在較大程度上提高雙語數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
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小學(xué)教學(xué)研究
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